魔兽争霸31.27
魔兽争霸31.27 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 教案 事業單位招聘 公務員考試 特崗教師 教師資格考試
長沙教師  南京教師  醫院招聘  銀行招聘 高校教師招聘  公務員考試  魔兽争霸31.27  事業單位招聘
您現在的位置:魔兽争霸31.27 >> 教師招聘考試大綱 >> 內容

魔兽争霸官方对战平台下载:2016年福建省中小學新任教師招聘考試中學語文學科考試大綱

時間:2016-02-28 13:24:01 點擊: 【

魔兽争霸31.27 www.hmvun.icu 2016年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文學科考試大綱

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試??際越峁魑=ㄊ≈行⊙氯謂淌釁該媸緣囊讕?。招聘考試應從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核,擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度,必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1.考試目標

⑴考查考生對中學語文基本知識的掌握與應用情況。

⑵考查考生對高等教育對應于中學語文教學內容的相關專業知識的掌握情況。

⑶考查考生對于中學語文課程與教學論基本知識與教學技能的了解與應用情況。

2.能力要求

語文學科能力要求分為六種,即識記、理解、分析、鑒賞、應用和創新,并表現為六個層級。

A.識記:指識別和記憶,是最基本的能力層級。

B.理解:指領會并能作簡單的解釋,是在識記基礎上高一級的能力層級。

C.分析:指分解剖析和歸納整理,是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

D.鑒賞:指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在閱讀方面發展了的能力層級。

E.應用:指對各方面的知識和能力的運用,是以識記、理解和分析為基礎,主要表現為語文知識的應用和教學技能的應用。

F.創新:指探討疑難問題,具有獨到之見;摸索教學方法,能夠另辟蹊徑。這是對各種知識、技能加以融會貫通而形成的高級能力。

對A、B、C、D、E、F六個能力層級可以有難易程度不同的考查。

三、考試范圍與內容

根據中華人民共和國教育部頒布的《普通高中語文課程標準(實驗)》、《義務教育語文課程標準(2011年版)》(7~9年級)及教育部關于高等院校古代漢語課程、現代漢語課程、古代文學課程、現當代文學課程、外國文學課程、文學理論課程、寫作課程和中學語文課程與教學論的一般要求,并考慮中學語文教學實際,確定考試內容。

(一)中學語文教學內容

1.語言知識與應用

⑴詞語(包括熟語)的識記、理解和正確使用(能力層級:A,B,E)

⑵病句的辨析和修改(能力層級:C,E)

病句類型主要是:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

⑶常見修辭方法的正確使用(能力層級:E)

常見修辭方法指比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。

⑷語言表達的準確、鮮明、生動、簡明、連貫和得體(能力層級:E)

2.古代詩文閱讀

⑴背誦和默寫常見的古詩文名句名篇(背誦篇目見附錄Ⅰ。能力層級:A)

⑵文中句子的理解和翻譯(能力層級:B,E)

⑶文章內容的理解、文章思想內容和作者觀點態度的分析評價(能力層級:C)

⑷文學作品形象、語言和表達技巧的鑒賞(能力層級:D)

3.現代文閱讀

⑴文章結構的分析,文章思想內容和作者觀點態度的分析評價(能力層級:C)

⑵文學作品形象、語言和表達技巧的鑒賞(能力層級:D)

4.寫作(能力層級:E)

(二)高等教育對應于中學語文教學的內容

1.中外文學史

⑴古今中外文學史上重要作家、作品的正確掌握(須掌握的作家、作品見附錄Ⅱ。能力層級:A,B)

⑵中外文學史上著名文學流派(社團)的正確掌握(須掌握的文學流派(社團)見附錄Ⅲ。能力層級:A,B)

⑶古今中外著名文學作品的理解、分析與鑒賞(能力層級:B,C)

2.文學基本理論

⑴文學理論基本概念的正確理解(能力層級:B)

⑵文學理論基本原理的理解和分析(能力層級:B,C)

3.現代漢語和古代漢語

⑴現代漢語和古代漢語基本概念的正確理解和掌握(能力層級: A,B)

⑵現代漢語和古代漢語基本原理的理解和分析(能力層級:B,C)

4.寫作學

寫作基本原理的理解和運用,能寫與語文教育教學相關的論述類文章(能力層級:B, E)

(三)中學語文課程與教學論的內容

1.中學語文課程與教學論基礎知識

(1)中學語文課程基礎知識(能力層級:A,B)

①語文課程性質、理念的掌握

②中學語文課程設計的理解

國家課程、地方課程與校本課程;語文課程的必修、選修??檣杓?。

③中學語文課程目標的掌握

中學語文課程總目標;中學各學段語文課程目標。

⑵中學語文教學論基礎知識(能力層級:A,B)

①中學語文教學方法的掌握

②中學語文教學評價的種類、特點與功能的掌握

總結性評價;形成性評價;診斷性評價。

2.中學語文教學基本能力

⑴中學語文課堂教學設計(能力層級:C, E, F)

能根據所提供的教材文本、教學任務進行書面設計。

①語文教學目標的確立與規范表述

②中學語文教學內容的確定與教學重難點的選擇

③中學語文教學方法與教學媒體的恰當選用

④中學語文教學過程的合理設計

⑵教學案例評析(能力層級:C, E)

⑶中學語文學習評價(能力層級:C, E,F)

①中學語文測試的設計

②中學語文學習質量的評價

四、考試形式

1.答卷方式:閉卷,筆試。

2.考試時間:120分鐘。

3.試卷分值:150分。

五、試卷結構

1.主要題型:選擇題,非選擇題。如選擇題、填空題、簡答題、案例分析題、技能應用題、寫作題等。

2. 內容比例:語文學科專業基礎主干知識約占60%,中學語文學科課程與教學論約占40%。

3.試題難易比例:容易題約占30%,中等難度題約占50%,較難題約占20%。

附錄

Ⅰ.中學古詩文背誦篇目

(一)古文(12篇)

生于憂患,死于安樂 (《孟子》)

勸學 (《荀子》)

蘭亭集序 (王羲之)

出師表 (諸葛亮)

陋室銘 (劉禹錫)

岳陽樓記 (范仲淹)

  滕王閣序并詩(王勃)

  師說(韓愈)

  阿房宮賦(杜牧)

   六國論 (蘇洵)

赤壁賦 (蘇軾)

愛蓮說 (周敦頤)

黃生借書說 (袁枚)

 (二)古詩詞曲(12首)

漁父 (《楚辭》)

觀滄?!。ú懿伲?/P>

蜀道難 (李白)

登高 (杜甫)

錢塘湖春行?。ò拙右祝?/P>

夜雨寄北?。ɡ釕桃?/P>

虞美人(春花秋月何時了) (李煜)

雨霖鈴(寒蟬凄切) (柳永)

念奴嬌•赤壁懷古 (蘇軾)

永遇樂•京口北固亭懷古 (辛棄疾)

觀書有感?。ㄖ祆洌?/P>

天凈沙•秋思?。碇略叮?/P>

Ⅱ.須掌握的作家、作品

   (一)古代文學作家、作品

《詩經》

屈原《離騷》

孔子《論語》

孟子《孟子》

莊子《逍遙游》

司馬遷《陳涉世家》

曹操《觀滄?!貳豆晁涫佟貳抖談櫳小?/P>

陶淵明《桃花源記》《五柳先生傳》《歸園田居》《飲酒》

王勃《送杜少府之任蜀州》《滕王閣序》

孟浩然《過故人莊》《春曉》《望洞庭湖贈張丞相》

王維《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日憶山東兄弟》

李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《渡荊門送別》《峨眉山月歌》《行路難》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

杜甫《望岳》《春望》《茅屋為秋風所破歌》《聞官軍收河南河北》《登樓》《江南逢李龜年》“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)

岑參《白雪歌送武判官歸京》《逢入京使》《走馬川行奉送封大夫出師西征》

韓愈《馬說》《師說》《進學解》《祭十二郎文》《早春呈水部張十八員外》《左遷至藍關示侄孫湘》

劉禹錫《陋室銘》《烏衣巷》《秋詞》《竹枝詞》《酬樂天揚州初逢席上見贈》

白居易《錢塘湖春行》《賣炭翁》《長恨歌》《琵琶行》

柳宗元《捕蛇者說》《黔之驢》“永州八記”《漁翁》《江雪》

杜牧《江南春絕句》《清明》《泊秦淮》《秋夕》《赤壁》《阿房宮賦》

李商隱《夜雨寄北》《樂游原》《錦瑟》《無題》

范仲淹《岳陽樓記》《漁家傲·秋思》

歐陽修《醉翁亭記》《秋聲賦》

王安石《元日》《泊船瓜州》《登飛來峰》《傷仲永》《游褒禪山記》

蘇軾《題西林壁》《水調歌頭》《江城子·密州出獵》《浣溪沙》《赤壁賦》《石鐘山記》

李清照《如夢令》《武陵春》《聲聲慢》

陸游《書憤》《示兒》《游山西村》《十一月四日風雨大作》《卜算子·詠梅》

辛棄疾《西江月》《破陣子》《清平樂·村居》

文天祥《正氣歌》《過零丁洋》《〈指南錄〉后序》

關漢卿《竇娥冤》

馬致遠《漢宮秋》《天凈沙·秋思》

施耐庵《水滸》

羅貫中《三國演義》

吳承恩《西游記》

曹雪芹《紅樓夢》

(二)現代文學作家、作品

胡適《文學改良芻議》

魯迅《狂人日記》《阿Q正傳》《藥》《祝?!貳兌安蕁?/P>

茅盾《子夜》《林家鋪子》

郭沫若《爐中煤》《屈原》

巴金《家》《寒夜》

老舍《四世同堂》《茶館》

曹禺《雷雨》《日出》

郁達夫《沉淪》《春風沉醉的晚上》

趙樹理《小二黑結婚》

孫犁《荷花淀》

錢鐘書《圍城》

沈從文《邊城》

(三)當代文學作家、作品

北島《回答》

舒婷《雙桅船》

海子《海子的詩》

余華 《活著》

莫言《紅高粱》

阿城《棋王》

韓少功《爸爸爸》

汪曾祺《受戒》

張承志《北方的河》

賈平凹《臘月·正月》

王小波《黃金時代》

余秋雨《文化苦旅》

四、外國文學作家、作品

荷馬《伊利亞特》《奧德賽》

埃斯庫羅斯《被縛的普羅米修斯》

索??死賬埂抖淼移炙雇酢?/P>

莎士比亞《威尼斯商人》《哈姆雷特》

但丁《神曲》

塞萬提斯《堂吉訶德》

歌德《浮士德》

雨果《巴黎圣母院》

普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》

巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》

陀思妥耶夫斯基《罪與?!?/P>

托爾斯泰《復活》《安娜•卡列尼娜》

羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

海明威《老人與?!?/P>

卡夫卡《變形記》

馬爾克斯《百年孤獨》

塞繆爾·貝克特《等待戈多》

川端康成《伊豆的舞女》

泰戈爾《吉檀迦利》

Ⅲ.須掌握的文學流派(社團)常識

一、中國古代文學

屈宋、建安七子、竹林七賢、初唐四杰、盛唐田園詩派、盛唐邊塞詩派、唐宋八大家、蘇辛詞派、宋詞婉約派、元曲四大家、唐宋派、公安派、竟陵派、桐城派

二、中國現當代文學

文學研究會、中國詩歌會、論語派、左聯、語絲派、現代評論派、荷花淀派、山藥蛋派、傷痕文學、朦朧詩派、先鋒派、改革文學、尋根文學

三、外國文學

人文主義、浪漫主義、象征主義、唯美主義、現實主義、表現主義、超現實主義、存在主義、自然主義、后現代主義、古典主義、迷惘的一代、魔幻現實主義、新感覺派

 來源:網絡

謹防受騙提示:如果報名時出現收費或匯款等情況,請廣大考生注意分辨真偽,謹防上當受騙

特別說明:由于各方面情況的不斷調整與變化,文武網所提供的所有考試信息僅供參考,敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。

本站教師招聘信息來自各地人社局、政府網、人事考試網、教育局、高校、中小學等官方信息,快速及時、權威可靠。如果有侵犯版權請qq:799752985聯系我們,我們將在24小時之內刪除!



相關文章
  • 文武教師招聘網(魔兽争霸31.27) © 2016 版權所有 All Rights Reserved.
  • 魔兽争霸31.27
  • Powered by 魔兽争霸31.27