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魔兽争霸iii:小學語文說課稿:人教版小學語文四年級上冊《誠實與信任》說課稿范文

時間:2015-08-25 15:58:11 點擊: 【

魔兽争霸31.27 www.hmvun.icu 人教版小學語文四年級上冊說課稿誠實與信任

一、說教材:

“誠實”是我們中華民族的傳統美德。古人再三強調,待人以誠是立身之本;而今黨中央更是十分重視精神文明建設,倡導培養青少年的誠實美德。目前,商業戰線也提出了“誠信經營”的口號。因此,“誠實”是人心所向。

蘇教版實驗教科書小學語文四年級上冊第六單元第19課《誠實與信任》這篇課文,記敘“我”深夜驅車回家途中,不小心撞斷了路邊小紅車的反光鏡后,主動留下寫有自己姓名、電話的紙條,后來,雙方通過電話使事情得到圓滿解決,說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。

本文選取的是生活中極其平常的小事,按照事情的發展順序敘述,描寫手法也極為樸實,沒有什么華麗的辭藻,但人物的言行卻感人至深。特別是課文的第二段(對話部分),尤為情真意切,生動感人。

根據新課程標準的要求、教材的編寫意圖、教材特點和學生的年齡特點,本課按計劃需要兩課時完成,我說的是第二課時。第二課時我確立的教學目標是:

1、認知目標:理解課文內容,有感情地朗讀課文。

2、技能目標:分角色朗讀“打電話”這部分課文。

3、情感目標:引導學生領悟誠實與信任比金錢更重要的道理。

教學重點:讀中感悟“打電話”這部分內容,體味其中的蘊含。

教學難點:以讀為本,以情促讀,讀中感悟文章“小中見大”、“平中見奇”的寫作特色。

二、說教法:

古希臘學者普羅塔戈說過:“頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一束需要被點燃的火把?!毖茄昂頭⒄溝鬧魈?,為了達到目標、突出重點、突破難點以及中年級學生的特點,以讀為本,以讀生情,以情促讀?!隊鏤目緯癱曜肌誹岢觥霸畝兩萄茄?、教師、文本之間對話的過程”,在“我”與小紅車主人的“打電話”這部分內容,我給學生適度的時間與“文本”對話,誦讀、感受、理解、欣賞課文,從而感悟出誠實與信任的可貴;再進一步地開展師生、生生間的對話。

我打算在操作過程中采用“讀、劃、練、演、議、品”等教學手段突出重點,突破難點。本課時主要教給學生抓住文中含義深刻的句子,體會課文表達的思想感情,培養學生的語感。

本課設計總的指導思想是求實、求活、求新、求效。

三、說學法:

俗話說:“授之以魚不如授之以漁”,向學生傳授“學法”,讓學生學會讀書。通過學生的讀讀、想想、議議、演演等活動,調動學生積極思維。葉圣陶也認為語文教學最基本最好的方法就是讀,他認為“語文教學要引導學生認真讀書,使之見于書,入于目,出于口,明于心,真正達到口誦心惟,使知、能和諧發展?!蔽疑杓屏酥該?、范讀、品讀、齊讀、分角色朗讀等多種形式的讀,讓學生以讀顯形,突出感染性;以讀動情,注重熏陶性;以情促讀,加強理解性:以讀啟智,堅持啟發性。

本堂課教學著重教給學生以下學習方法:

1、抓住人物的言行體會人物的思想情感,這也是閱讀寫人的文章的基本方法。

2、抓住關鍵詞,讀懂句子,領會蘊含的意思。

3、發掘教材的情感因素,調動學生的情感,以情激趣。

為此,我打算從師生兩方面做好如下準備,師:電腦課件;生:搜集關于“誠實”的故事和名人名言。

四、說教學程序:

(一)導入:

因為是第二課時,所以我就開門見山,直接進入正題。讓學生在文中找出帶有課題的一句話,用“~~~~~~~”畫出。(“不,人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實與信任,這比金錢更重要?!?

(二)質疑研讀,探究“誠實”

1、讀文質疑,連詞明意:

出示詞語:駕駛、故障、超出、環顧、聯系、陌生、道歉、誠實、信任

讀準這些詞語,用上這些詞語說說課文主要寫了一件什么事。

2、品詞析句,挖掘內涵

出示語段:

“雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米,但是它畢竟是停著的,事故的責任應該在我?!?/P>

“我環顧四周,不見一人,便在路燈下寫了一張紙條,壓在這輛車的雨刷下?!?/P>

明明是紅色小汽車的車頭超出停車線二十多厘米,才會造成這次事故,為什么“我”會認為事故的責任在“我”,而且留這張紙條是“應該的”呢?(引導學生討論,體會“我”的誠實)

(三)設計練筆,加深理解

1、假設你就是課文中的“我”,請你用上自己的姓名、自己家的電話號碼,給車主留個條。

2、再讀課文,討論造成事故的原因:

天氣環境的原因——天黑、有霧、能見度差

小汽車車主原因——車頭超出停出線二三十厘米

“我”的原因——歸心似箭

(四)品讀對話,體驗真誠

葉圣陶先生說:“設身處地,激昂處還他個激昂,委婉處還他個委婉……美讀得其法,作者胸有境,入境始于親?!彼?,在這一環節中,我請學生設計對話的提示語,先學后教,以學定教。通過分角色朗讀“打電話”部分,指導學生讀中悟情。

(五)拓展延伸,激情導行

1、讀、背最后一段對話,想一想課文為什么要用“誠實與信任”作題目?還可以用什么作題目?

2、屏幕出示故事《寬恕》,讓學生讀一讀,并做簡短的發言。

3、搜集關于“誠實”的故事和名人名言,并適當地摘抄下來。

五、說板書設計:

總之,我力圖通過以上教學設計,充分發揮學生的主體功能,做到書讓學生讀,問題讓學生提,分析讓學生講,道理讓學生悟,最終達到學有所得。

19、誠實與信任

無人知曉留條回電…………………………………誠實與信任(比)

買反光鏡的費用……………………………………金錢(更)

人與人的之間和諧、信任…………………………重要

我的說課內容結束,謝謝大家。

 

 來源:網絡

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